Tous nos aventuriers savent lire à présent.
Enseignante et praticienne en PPP
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Le tour du monde se termine
Mana et les enfants du monde nous ont fait découvrir les sons. Le voyage s'achève, le tour du monde est terminé.
Mana arrive en Afrique...
Elénie (é), Eudeline (e) et Eve (è) entrainent Mana en Afrique pour découvrir ses cousins, (l, b, k, h et f) Lisambala, Boubou, Kofi, Hans et Farid.
Mana se prépare pour l'aventure :
Et s'entraine à la lecture.
En Afrique, nous rencontrerons :
Une petite balade en Asie
Et nous voilà dans l'univers de Oda.
Allons rencontrer : S, OI, R, ON, Z et OU pour continuer le voyage de la lecture avec Mana et ses ami(e)s.
Mana et les voyelles continuent l'aventure vers les Amériques
Les enfants et leurs familles ont parcouru du chemin depuis le départ en océan Indien.
Les sons se sont complétés et la lecture commence à se mettre bien en place.
Voilà nos aventuriers bientôt aux Amériques.
Découvrons ensemble les cousins et amis qu'ils vont rencontrer et les nouveaux sons et gestes.
L'histoire continue avec la découverte de l'Europe
Mana est les voyelles poursuivent leur voyage et rencontrent : c, q, an, ch, g et d.
L'apprentissage de la lecture continue.
Les cartes de nomenclature des aventures de MANA
Mana rencontre des animaux tout au long de son voyage. C'est important de les nommer pour bien travailler.
En voici quelques uns regroupés pour une rapide présentation.
Le livre voyageur
Voilà deux ans que je propose une douzaine de livres voyageurs dans ma classe de TPS-PS.
Les familles ont le temps de lire l'histoire ensemble. Les enfants ont pour projet de le lire (de le raconter) aux autres enfants de la classe.
J'ai emprunté cette idée à une des maitresses de ma fille en Section des Grands (en Nouvelle-Calédonie).
Le principe est de proposer une pochette à rapporter à la maison avec un livre choisi en fonction du thème, du moment dans l'année ou d'un clin d'œil (ou simplement des histoires que j'aime).
Il y a un arc-en-ciel de pochettes :
Aucune évaluation n'est pratiquée pour cet exercice. Il s'agit d'un moment partagé et qui doit rester agréable pour tout le monde.
Les enfants et leur famille aiment beaucoup l'idée. Et nous passons en classe au retour un moment riche.
Bon voyage !
La fiche est disponible au format image :
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Mes albums pour l'année
Cette année, j'ai choisi de regrouper les albums que je vais utiliser tout au long de l'année dans un même article.
Certains albums seront exploités également sous forme de "raconte-tapis". D'autres seront complétés par la lecture de l'album sur la chaine de Yetili :
Pour récupérer les replay de Yetili légalement, vous pouvez passer par le site de https://captvty.fr/.
Le graphisme autrement !
Pour préparer le geste d'écriture et passer du graphisme à l'écriture cursive, Mana propose des vidéos courtes et ludiques. Les différents graphismes comme la boucle, la spirale, le zig-zag... sont abordés en chanson. Le rythme également a son importance pour fixer le geste dans le corps avant de la reproduire en papier-crayon. Ces vidéos sont prévues pour bien débuter dès la maternelle.
Le point avec la marche des éléphants :
La ligne avec les bambous :
La courbe et l'approche du C pour amener les lettres cursives avec le petit ver de terre :
en version lente :
puis en version plus rapide :
La ligne horizontale :
Mon préféré, la spirale avec petit escargot :
La boucle de la pelote de laine :
Le zig-zag :
Petit Poisson Blanc
Un stop motion pour travailler les couleurs, la mémorisation, le langage et les compétences autour de l'utilisation du numérique.
Petit poisson blanc a perdu sa maman. Où est-elle ? Découvrez en regardant l’histoire mise en image et racontée par les élèves de PS et le maitre Nicolas.
Bravo à tous.
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