UN ou UNE ? LE ou LA ?

Cela semble tout simple mais en GS ce n'est pas évident. Je donne une feuille A3.

au recto

au verso

Au tableau je mets les mêmes étiquettes et à côté je colle un garçon à côté de UN et une fille à côté de UNE.

Et puis je donne une série d'étiquettes facilement identifiables, par exemple les drôles de petites bêtes puisque les élèves les connaissent bien.

D'autres exemples :

les fruits

les légumes

les animaux...

Et je demande de coller tous les noms masculins du côté UN et tous les noms féminins du côté UNE.

Le travail se fait plusieurs fois au cours de l'année en fonction de ce que l'on a travaillé et donc des nouvelles étiquettes de noms.

Et puis je varie en utilisant LE et LA aussi.