Pour se repérer dans le temps

Pour aider les enfants à se repérer dans la matinée, je photographie l'horloge de la classe dans les mains des enfants et j'affiche chaque étiquette en dessous de l'horloge. Chaque enfant correspond à un moment de la matinée.



La matinée est ritualisée et les enfants sont plus autonomes.

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